週五上午，受國家人權博物館的安排，去了北大高中講了100分鐘的白色恐怖，我從家屬的角度切入介紹在那個風聲鶴唳的年代，家屬的遭遇與心情，再回頭講一些長輩的故事，最後講轉型正義。
課堂裡都是高一的學生，很年輕，非常年輕，白色恐怖距離他們非常遙遠，但是認真聽講並且有回應的同學不少，當然還是會有在旁邊聊天的，但不多，我也不在意。
進入校園，只要可以讓幾位同學有感受，我就很滿意了，因為這是一個播種的工作。
我告訴這群孩子，受難者長輩在執行槍決前，鐵門開了之後，知道是誰即將遠行，他會整理好自己，與全房的難友們握手告別，然後大家會唱〈安息歌〉送他遠行。也告訴他們鍾浩東校長說，當他離開時，請唱〈幌馬車之歌〉，因此當某日的清晨，傳來的是〈幌馬車之歌〉，他們知道，是鍾校長要離開了。然後我播放了由艾文製作，蔡焜霖阿伯演唱的〈安息歌〉，請他們邊聽邊想像，同牢房的難友走出去了，遠行了。
每次聽蔡阿伯唱這首歌，總是會鼻酸，週五在北大高中也是，我站在旁邊聽著，鼻子酸酸的，我轉頭看著同學們，原本在聊天的同學們也都安靜下來了，我也看到有同學的表情是凝重的。
回家之後，稍晚，邀請我們去的老師來信跟我說，下午他遇到有修課的同學，問了他們的感受，一位同學說聽〈安息歌〉的時候，心裡很悸動，也有同學說從家屬的角度切入白色恐怖是他以前沒有過的經驗。
事實上，演講後也有同學來討論對轉型正義的看法，同學也說希望我們有空可以再去分享相關的議題，我覺得是很棒的一次進高中校園經驗。
不是因為我講得好，其實是因為年輕人有無限的可能，一首由高齡受難者長輩親自演繹的歌曲，因為有著那個時代背景與演唱當下的脈絡，跨越了七十年，仍然可以感動16歲的年輕人。
明天要南下高師大附中講50分鐘，這次與另一位講師合作，他負責另外50分鐘，剛剛調整好50分鐘的投影片，想紀錄一下，週五去北大高中的心情，謝謝北大高中的同學們，在我說故事時，看見許多認真專注的眼神。
歷史，必須傳承，記憶，必須敘說，只有真切的記得了，未來才有可能不再發生。
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